Revista Rua

Linguagem, tecnologia, conhecimento e suas relações no contexto de formação continuada de professores
(Language, Technology, Knowledge and their Relations at Teachers Continuing Education)

Fernanda Freire

 
Professora_2:
 
Nós passamos quase o intervalo todo discutindo e dando opiniões sobre o conteúdo das atividades. Mesmo aquelas que não fazem parte do curso acabam entrando na conversa e participando das nossas idéias! Acho que nos tornamos, por tabela, multiplicadoras do curso! Não é bom?!
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
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Disponível em: www.alb.com.br/anais16/conferencias/03fernandafreire.pdf  Acessado em 24 de julho de 2009.
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