Linguagem, tecnologia, conhecimento e suas relações no contexto de formação continuada de professores
(Language, Technology, Knowledge and their Relations at Teachers Continuing Education)
Fernanda Freire
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Material de Apoio. Veja-se na Figura 10 uma mesma mensagem de um mesmo participante, postada no Mural e no Fórum:
Figura 10: Mesma mensagem no Mural e no FórumEmbora cada ferramenta tenha um rótulo próprio e sua função original – aquela pensada pelos desenvolvedores do ambiente – seja apresentada na ferramenta Estrutura do Ambiente, como uma espécie de glossário, não é óbvio o que se escreve onde. O exercício da linguagem vai além das ferramentas e para se saber onde se escreve o que é
[17] Exemplo retirado da Turma 5 – coordenada pela Profa. Maria Irma Hadler Coudry e por mim – do Curso Linguagem e Letramento nos anos iniciais/educação infantil oferecido para professores do estado de São Paulo no período de 24/04/2009 a 27/06/2009.
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