PARA ALÉM DA FERRAMENTA: UMA LEITURA CRÍTICA SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

A presente resenha analisa a coletânea “Inteligência Artificial + Educação: práticas pedagógicas do tempo presente”, organizada por Ediene do Amaral Ferreira e Eduardo Fofonca e publicada em 2025, fruto de uma parceria interinstitucional entre os Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) e da Universidade do Vale de Itajaí (UNIVALI). A obra reúne dezesseis capítulos elaborados por pesquisadores de diferentes níveis de formação, todos comprometidos com a investigação crítica da inserção da Inteligência Artificial (IA) nos processos educativos contemporâneos. A resenha examina os principais eixos temáticos da coletânea — formação docente, autoria pedagógica, escrita acadêmica, psicopedagogia, ética algorítmica e gestão democrática —, destacando a perspectiva crítica e humanizadora que atravessa os capítulos e os diferencia de abordagens meramente instrumentais. Conclui-se que a obra constitui contribuição relevante ao campo da Educação, ao oferecer um panorama abrangente e rigoroso das tensões, desafios e possibilidades que a IA impõe à prática pedagógica, sendo recomendada a educadores, pesquisadores e gestores interessados em compreender esse fenômeno em suas dimensões éticas, políticas e pedagógicas.